27/09/2012

Análisis de vídeo con técnica de modelado

Primera tarea de la asignatura, análisis del vídeo "Mujer y educación en España 1931-1950".
   

Realizar un informe, ordenando las informaciones recogidas y elaborando un documento personal de síntesis. Javier nos enseño como de manera simultanea a la visualización del vídeo iba anotando en la pizarra las diferentes ideas principales e iba desglosando esas ideas con los aspectos subyacentes a las mismas. 


MUJER Y EDUCACIÓN EN ESPAÑA 1931-1950

Diferentes bloques extraídos del vídeo
     
   - CONTEXTO. 1931 (2ª República)1950 (Dictadura franquista)
    
   - TEMAS DESARROLLADOS. La mujer en esos años, el abandono escolar, negación de la educación, materiales educativos.

    
    - METODOLOGÍA. Análisis de historias de la vida (entrevista a mujeres). Mujeres que se alfabetizan en la escuela popular.

   
    - CONCLUSIONES. Importancia de la escuela y de la formación, tanto para hombres como en mujeres con igualdad.

25/09/2012

En esta clase hemos visto la evolución del sistema educativo español. 

Hemos hablado sobre la historia de la educación española, comenzando con la Constitución de 1812 y a partir del año 1970 se empezaron a crear Leyes de Educación:
  - Ley General de Educación de 1970 
  - LRU
  - LODE
  - LOGSE
  - LOPEGCE
  - LOU
  - LOCE
Y por último la LOE de 2006 que deroga todas las leyes anteriores.
Tras esto, comenzamos a hablar del currículum, el cual se establece a nivel nacional.

Después, se presenta Kiko, el otro profesor de pedagogía y nos enseña a crear el blog y a utilizarlo.

24/09/2012

Inicio de la asignatura, en este primer día, Javier, estuvo explicando como iba a desarrollarse la asignatura, en la cual, dijo que no iba a pasar lista pero íbamos a tener que hacer una ficha de autoevaluación con lo que vamos haciendo en cada clase en un breve resumen.


Término de educación atendiendo a la etiología.
También vimos que para hacer los trabajos, nos tendríamos que apoyar en la rúbrica para orientarnos en como hacerlos y tener los menores fallos posibles.
Vimos como debemos citar las bibliografías, documentos, etc.

  Estuvimos viendo lo que entendemos por educación y los 4 tipos de saberes, una competencia debería contener estas 4 dimensiones.
  - Saber para conocer
  - Saber para hacer
  - Saber para valorar
  - Saber para participar

Presentación

Me presento.

Soy Daniel Ruiz López, graduado en CC. de la Actividad Física y del Deporte.
En la actualidad estudiante del Máster de enseñanza de Educación Física.
En este blog trataré los contenidos de la asignatura "Procesos y contextos educativos en la enseñanza", haciendo resúmenes de las clases y destacando los aspectos más importantes vistos durante dicha asignatura.