Hoy comenzamos viendo las dimensiones del clima de aula, las cuales son:-aprendizaje, organización, normas del centro y de la clase, las relaciones interpersonales, y el estilo docente. Todo eso forma el clima del aula.Se debe hablar de estos componentes en el TFM.
Relaciones interpersonales:-Preocupación por la persona, comunicación, respeto y valoración mutua, ayuda y satisfacción, relaciones entre padres. cooperación.
Repaso de estilos docentes.
¿Qué contribuye a que una clase sea buena?
- Oportunidades de participar y comprometerse.
- Clases activas con diversas tareas de aprendizaje.
- Estimulo y permite pensar.
- Oportunidades de ejercer autonomía.
Los buenos profesores a los ojos de los alumnos son los que:
- Son humanos, accesibles fiables y coherentes.
- Respetuosos con los estudiantes y sensibles con respecto a sus dificultades de aprendizaje.
- Entusiastas y positivos
- Profesionalmente competentes y expertos en su materia.
Vemos el perfil de profesores que preferían los alumnos.
- Lideres fuertes, tenían dominios, amistosos y comprensivos y les dejaban un poco mas de responsabilidad y libertad.
Después, hablamos de los comportamientos disruptivos, son aquellos que nos van a hacer ralentizar la enseñanzas.Hay que tomar medidas ante estos comportamientos.Serian muy graves, las agresiones físicas, verbal y psíquicas hacia profesor o personal no docente.Las graves-muy graves son:Absentismo crónico, falta de asistencia, acumulación de partes, destrozos, robos, actuaciones peligrosas, grabaciones de video a través del móvil, no obedecer al profesor…Graves: no traer el material de forma continuada.
Segunda parte de la clase.
Vamos a ver las pautas para la elaboración de proyectos de innovación.
Tipos de innovaciones:
- En cuanto al origen, en cuanto a la forma de proceder...Pautas para el inicio: los primeros pasos en un proyecto de innovación.Pasos que tenemos que hacer para realizar el proyecto.
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